这几天里，不管线上还是线下，无论家长群还是朋友圈，人们都在津津乐道“别人家的孩子”谷爱凌。

特别是一些“望子成龙、望女成凤”的家长，看到铺天盖地关于谷爱凌如何优秀的报道，经她这么集美貌、智慧于一身的刺激，怎么看自家的孩子都不顺眼。

有些家长更是坐不住，对自家孩子一副“怒其不争”，劈头盖脸就是一通数落：你看看人家多自律、优秀，论学业论竞技，哪一样不是人中龙凤？更可贵的是人家还那么努力那么拼。再看看你，一副“死猪不怕开水烫”的样子，看到就来气。

天底下所有父母，几乎没有一个不想要一个谷爱凌这样的孩子，这样的心情可以理解，但做法绝对不可以接受。要知道每个成功孩子的背后，都有一对奋力托举的父母。

我们先来了解一下谷爱凌的家庭教育，相信家长们就能理解孩子脱口而出的“别跟我提谷爱凌，您先向她妈妈学习！”

身教重于言传

每一个优秀、脱颖而出的孩子，并不是与生俱来的，大多数来自后天培养，包括谷爱凌也一样。

很多孩子都有过学弹钢琴的经历，如今回忆起曾经的过去，是美好的还是痛苦不堪的呢？

而我在琴行里屡屡遇到家长在大庭广众之下动手打孩子，只是因为孩子练琴的时间没有达到家长预期的要求，或者孩子不够认真、专注。

家长袖手旁观地坐在孩子身旁当直升飞机，全程没有任何死角地当监控器，并且嘴巴还叨叨叨个不停，只要孩子没按值入的程序做到位，家长就不由分说来一通征服武力。

再看看谷爱凌的学弹钢琴经历，四岁开始练琴的她毫不例外地和所有学琴的孩子一样，对每天长达几十分钟复重、枯燥的练琴产生抗拒心理。

外婆并没有对谷爱凌说不想练了的言行做任何评价、说教、制止，而是温柔地说：“爱凌，让外婆来弹一首试试看看。”

于是，外婆优雅地坐下，认真地调好座位，然后很投入很认真地一边弹一边唱，那种很享受的氛围，让小小的谷爱凌充满好奇，也让她有种想表现的欲望。就这样良好的感觉，带给谷爱凌的是对美好的向往，于是主动要求再试试。

谷爱凌出生于书香世家，无论爸爸的原生家庭，还是妈妈的原生家庭，都是深谙教育的高级知识分子、大学教授。爸爸毕业于哈佛大学，爷爷是世界名校斯坦福大学教授。

这样的家庭带给她的教育，并不是普通家庭能给予的，更不是所有家庭有她父母那样的能力，能积极引导她一路向阳。

在孩子遇到挑战想退缩，尝试失败要放弃的时候，不管是父母，还是祖辈给予她的只有无条件的爱、包容、鼓励与肯定。她不需要为父母而活，更无需为自己的前程打拼，而只要做当下的自己，享受自己的热爱。

了解她的成长背景后，很多家长不再是要求孩子向她学习，而是主动自觉地向她的父母、祖辈学习，从她的家庭教育中吸引经验，学会如何引导自己的孩子。

培养兴趣

谷爱凌的所谓滑雪天赋，更多的是她的家庭环境、教育带给她耳濡目染影响的结果。

她的外公曾经是北京大学足球队的主力，除了擅长诗，琴，绘画，游泳外，还酷爱滑冰和滑雪；她的妈妈本科毕业于北京大学，曾经是北京大学短道速滑队队员以及滑雪教练。

妈妈把3岁的谷爱凌带到滑雪场，并没有强迫她学滑雪，只是带着她玩乐打闹，然后放手让谷爱凌自己从中寻找乐趣，玩着玩着就喜欢上了滑雪。

妈妈这么做的原因很简单，因为自己从小就喜欢，所以就经常带着女儿去滑雪，没有刻意要培养兴趣，而是让她在环境熏陶中自己产生兴趣。

应试教育早已成为过去，素质教育的到来，让很多孩子有了培养兴趣的机会。可是，在很多奔波兴趣班的孩子看来，所谓的兴趣课，都是家长逼着去上的。

不少家长让孩子去学一门兴趣、爱好前，都没有经过孩子的同意，就急吼吼地缴费。这种兴趣课的学习，很大程度上是为了满足家长的心愿，或者是自以为很了解孩子，而强迫孩子学习。最终的结果，往往就是半途而废。

鼓励和肯定

教育专家常说：“但凡那些容易成功的孩子，往往都是得到鼓励和肯定越多的孩子。

在日常的家庭教育中，很多家长也知道鼓励和肯定对孩子的成长很重要，但并不懂得如何正确肯定和鼓励。

记得很多家长在肯定孩子的时候，都有这么一句口头禅：你太棒了！你太优秀了！难怪孩子越来越不自信，越来越不如意！

真正懂得鼓励和肯定的家长，不仅要肯定孩子做得好的行为，还要给予孩子一定的身份。比如要肯定孩子帮助做家务，可以这样说：妈妈看到你认真做家务的样子真美，把家里收拾得干干净净，你是一个有责任心的人！

这样的肯定的好处就是，孩子每每想到自己是个“有责任心的人”，看到家里需要收拾的时候，就会很自觉主动地动手做。

每个人都有积极上进的一面，如果家长能及时又准确地给予孩子正向的感觉，那么，孩子的反馈机制就是良性的，自我建设性的。反之，如果孩子给予孩子负向的或削弱的，比如你是一个没有责任心的人，那么孩子就会认为自己没有责任心而懒得去做。

一句泛泛而谈的“棒”或“优秀”，很容易培养出眼高手低的孩子，因为孩子的关注点不在行为上，而是在家长赋予的“高帽子”上，他们以为自己很棒很优秀，不需要表现到具体行为上。

谷妈妈经常对女儿说的一句话：“你只要有一点进步就好，你只要做自己，不必和别人去比，今天的自己比昨天的自己进步就好。”

在谷妈妈看到女儿动作失误没有得到理想分数时，她所表现出来的并没有焦虑不安，紧张冲动，更没有责备孩子，而是第一时间拥抱女儿并肯定和鼓励：“你已经做得很好了，因为你是一个热爱滑雪的人，只要做到享受其过程，结果并不是很重要。”

看到谷爱凌的家庭教育中以上3点，还有家长会要求孩子怎么做吗？父母是孩子的第一任老师，更是终身不退休的老师，要想孩子优秀，其实只要自己做到足够优秀，因为父母是孩子的陪伴者、领路人！

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