今年开始新学期的家长们发现，不仅是英语教材出现改版了，数学，语文教材皆有一些小小的改动，就比如数学教材是一般人坚信坚决不会改版的，因为数学教材无论怎么改，都不可能把原本做一道题的解法给改了吧，谁知道还真就改了。

最近有一位家长晒出了自家孩子和自己争论的一张图片。原来是遇到了一道解x方程的题目，家长以前学的解法特别的简洁。最终得x等于二。

然而现在老师教的一种减法，看起来在算式上就要比以前那种老的解法更长。家长们这下彻底不会整了，因为孩子说老师教的跟你教的不一样，到底该听谁的，那肯定还是得听学校里面的老师的呀。

“方程解法都改了”，新教材令家长破防，这回彻底没办法辅导孩子！

不少高学历的家长开始怀疑人生，以前总觉得自己学的知识虽然大部分都还给学校老师了，但是辅导小学还是非常有自信的。再说了，一元一次方程式是最简单的方程了，一般没有家长会觉得这种题目难。

可是解法教错了，那就会导致自家孩子在考试的时候失分，或者老师压根就不认家长那种老的解法。这可怎么办呀？是不是就意味着家长真的彻底没有办法辅导自家孩子了？难道这就是新教材加入的防自学功能吗？

其实家长们还在不同角落看到了一些大大小小的改动，比如手这个字该怎么写？最后一个笔画，这位家长写了20多年都是竖钩，但如今新教材和老师却告诉他应该写成弯钩。这位家长发出了灵魂拷问，到底是我的老师教错了，还是说现在的确实改写法了？

像是笔划改动也经常出现，比如耳东陈这个耳字旁，就有两种写法，导致了这个字的笔划算起来也不一样，到现在为止网络上还争论不休呢。一个家长稍微钻研了一些，说现在老师教的是凑平借破的加减法。

自己家闺女数学考试一道题目用的不是这个方法，答案是对的，可是过程不对，老师就要求他重来，不然不得分。还有一些家长在教学生的过程中，慢慢的也发现自己20多年一直以来的固有认知好像是错了，除了手这个字之外，还有火这个字。

应该先写两个点，再写撇捺，但是一些家长总想着是好像是先写一个点，一个撇，再写一个点和一个捺。好在是自己没有瞎教孩子。那么这种看起来不够简洁的方程解法，教给孩子到底是进步了还是退步了呢？

一些家长觉得这好像多此一举，可是从另外一个角度上来说，是不是把这种事无巨细的方法交给孩子，更容易让学生在学习数学的初期阶段理解这个方程到底是怎么一步步解出来的？

家长以前教的那种老的方法虽然更好用，可是不适合低年级的孩子

也许教材到了初中之后。又会否定现在这种复杂的解法，会慢慢的又归于到简洁的解法，也说不定，可能是现在的教材更注重学生的基础阶段学习了。并且高中低的有一种进阶感。

所以家长们也不必为自己的知识感到不自信，也许并不是因为知识不够，教不了现在的孩子了，而是因为知识更新换代了。还有一家长让人哭笑不得，他晒出了儿子作业本上的两道题，非说儿子做错了数字四和五的位置应该在个位上。

可是儿子却说没错呀，我们老师就这么教的，不信你去翻教材。翻了教材，家长才发现原来这个也改了。语文教材中还出现了一个改动，白云深处有人家，改成了白云生处有人家。家长刚开始还怀疑是不是自己看错了。

这是不是把简单的问题给复杂化了？其实这各有各的好处，所谓的复杂只不过是把简化的那一部分重现出来，让学生们理清其中的逻辑，这一种更适合初级学者去学习。

我们会发现一个现象，就是上了高中之后，初中和小学学的一些数学定理和知识反而被推翻了，甚至是被验证一些像定律一样的东西反而是错的。但是在那个阶段，如果不把这个错的知识先告诉学生，学生就没有办法把那个阶段的东西学好。

因此一个理论跟知识的深度有很大的关系。不要以为自己现在学的就一定是正确的，教材的编写者也一定比家长做过更多年的调研，所以更懂得该怎么编写教材。

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