在人们的印象中，幼师这个职业几乎都是由女性独自担当，男性从事这份职业的凤毛麟角。“那个戴着眼镜，穿着蓝色上衣的就是园长叔叔”。9月6日下午，在小朋友的描述下，记者在临沂河东区第一实验幼儿园见到了刘玉雷——这位在幼儿园的男老师。在工作中，他收获着和孩子们的喜怒哀乐，分享着阳光雨露，一起陪伴，一起成长。

和女老师优势互补

培养“男子汉”一般的孩子

“老师像大头爸爸一样”“老师帮助我们提水、盛饭”“老师会讲故事给我们听”“他还会修电脑”……从事幼师不是一个轻松的工作，但刘玉雷却乐在其中，“十八般武艺”样样精通，在岗位上发挥着男性老师独特的作用。

作为幼儿园唯一的男老师，他每次出现，都会被小朋友们团团围住。幼儿园户外活动多，小朋友们喜欢围坐在他的身边，争着和他玩耍。骑单车、玩沙土、山坡滑草……每次活动结束后，刘玉雷变身“贴心奶爸”，及时为他们擦干头发，叮嘱他们不要感冒。

在自主游戏引进幼儿教育中，孩子们会自由地选择材料进行玩耍。刘玉雷就通过语言、绘画、制作等各个方面，不干预他们的爱好，尊重孩子的想法，让孩子们力所能及地表达自己。在日常生活中，则努力发掘每个孩子的优点，特别是在体能训练、足球运动、户外游戏中，他放手让孩子尽情地玩、去冒险，培养他们独立、勇敢、顽强的性格。

刚柔并济的教育环境对孩子全面、健康的性格养成很有帮助，在互动中带来和女老师不一样的想法和大胆的体验，让孩子更加阳光、积极和勇敢，不少家长们都希望孩子分到他的班级。

“社会环境下，一般父亲会忙于工作，忽视孩子的成长。有次我和小朋友聊天，询问他们最希望爸爸做什么，得到的答案都非常平常，但很少有爸爸能帮助孩子去实现。”刘玉雷说，像去游乐场玩一天，看一场电影，或者让爸爸陪着去小朋友家玩，都是非常简单的愿望，但很多爸爸由于工作原因，很少能抽出空去陪孩子完成这些事，作为老师，他希望在幼儿园里，能为孩子多做些事情。

从孩子的角度看教育

倾听孩子们的心声

刚参加工作的时候，刘玉雷也遇到过困惑和迷茫。有时在课堂上努力引导，想和孩子们“打成一片”，但望着那双双不知所措的眼神，让他深深地怀疑自己：是不是教育方法有误，是不是个人能力不行，还是当初的选择是错的？

后来，他经过向前辈们学习、交流，发现是自己太心急了。“和孩子们相处的过程中，我鼓励孩子们大胆尝试、勇于探索。教师退到孩子身后，真正从孩子的角度看孩子。”教育不是单纯地引导，还有倾听。倾听孩子的心声，让他很快就融入孩子们的中间，知道他们想要什么、需要什么、害怕什么，真正做到了孩子的“陪伴者”。

幼教是“根的教育”，在生根的阶段，要注重孩子们道德品格的形成。因此，刘玉雷非常注重对幼儿勇气、责任、担当等品质的塑造和培养。“男孩子平时会观察，男老师怎么和女老师是怎么相处，怎么沟通的。搬水的时候，我是怎么做的，他们都会模仿。”比如搬桌子的时候，几个男孩子一起，他们就会让女孩子负责铺桌布，拿小凳子，有分工意识。这样的示范起到了言传身教的作用，给予孩子们最直观的引导，从小就要成为男子汉。

“3-6岁对孩子来说，是一个习惯养成的阶段。孩子们都是向师性的，他们喜欢你、接纳你，才会跟随你、学习你，甚至成为你。”他把身上的这种男性鲜活的生命力和力量感传递给孩子们，培养孩子们健全的人格，让他们在潜移默化中知道，该怎么和别人相处，拥有独立的能力。

在孩子们的眼里，刘玉雷就像穿着铠甲的勇士，给予他们坚强与勇气。

让孩子感受到男幼师的独特性，

陪伴孩子健康成长是其工作意义

2013年，一次偶然的机会，让刘玉雷接触到了幼儿园的工作，在和小朋友们的交流互动中，他发现孩子是如此渴望有个男老师在他们身边。孩子们对这个突然出现在幼儿园的男老师充满了好奇。刘玉雷到哪里，都会有小朋友围观。“老师还要吃饭”“老师还会喝水”“老师的发型怎么变了”……这些原本习以为常的事情，因为性别的原因，让他走到哪里，都成为关注的焦点。

每天8小时与小朋友亲密接触照顾，让刘玉雷感受到小朋友最真挚的信任、喜欢和家长们的认可。一位家长告诉记者，孩子原本性格内向、孤僻，自从刘老师的到来，孩子性格变开朗了，让他十分欣喜；还有一个小女生回家后从不跟家人讲幼儿园的事，在刘老师耐心教育下，也会主动跟父母分享幼儿园的趣事，家人激动地给他打电话表示感谢……

而最让刘玉雷骄傲还是小朋友平平的变化。父母离婚后，平平一直跟着爷爷奶奶生活。刚开始，刘玉雷发现，他每次给其他班级的小朋友互动的时候，平平总是悄悄躲在教室后面偷看，流露出羡慕的表情。刘玉雷利用学校活动，让大班小朋友和小班小朋友一起做游戏。“平平加入我们的队伍中，有些激动，又有些胆怯，我就和其他小朋友示范给他看，慢慢熟悉后，平平终于笑了，我们也成为无话不说的好朋友”有次，幼儿园举行活动，平平的奶奶见到刘玉雷后，激动地说：“你就是刘老师吧！真是太感谢你了！平平很喜欢你，在家经常说起你，是你让孩子自信了。”

“孩子们不只需要温柔、耐心，更需要一份坚韧和力量。就像太阳爸爸、月亮妈妈一样，我会让孩子们体会到男幼师身上的魅力与开朗、阳光与自信、力量和坚强。”刘玉雷说，“成为孩子们生命中能记住的男老师”是他的工作目标。“孩子天真可爱是我职业获得感的来源，作为一名幼儿教师，收获的不仅仅是自己对孩子的喜欢、家长的信任，更重要的是陪伴孩子健康快乐成长是我最有意义的工作。”刘玉雷说，自己从不后悔当初的选择。

“我会成为孩子们宽阔的大手，拉着孩子们稚嫩的小手，踏着坚实快乐的脚步，在成长路上，陪伴他们一直走下去，成为他们童年拼图里最闪耀的那一块！”刘玉雷感慨地说。

（大众新闻·齐鲁壹点姜曼实习生徐昊囡）

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