【编者按】一万步卷帙浩繁的世界，最初，都由良师开卷。新时代的临沂，一批批优秀教师以三尺讲台，揽见星辰大海，矢志不渝秉承教育初心，慎终如始扎根教育深处，扎实向着“大先生”的方向迈进。全国第40个教师节之际，临沂市委宣传部、临沂市教育局、大众网临沂，联合推出“师者如光点亮教育强国梦”系列专题报道。聚焦临沂40位教师代表，探秘他们身上的“教育家精神”，感受他们的教育情怀与教坛人生。

大众网记者王金慧通讯员冯磊赵越临沂报道

兰陵县第六小学教师任侠接受采访。

教过至少1200名学生、教过的学生已经开始执掌教鞭……回首自己24年的从教历程，兰陵县第六小学教师任侠总是感慨时光飞速，让她从青葱稚嫩走向成熟，也在小学教育中感受到作为人民教师的快乐和满足。

在乡村小学一待就是14年

2000年，任侠中师毕业后，来到兰陵镇横山小学任教。

彼时，乡村学校教学条件普遍比较落后，教室是砖瓦房，教具更是短缺。一支粉笔、一块黑板，几乎就是老师的全部教具。当时，对学习习惯的培养不像现在这么重视，许多孩子基础很差。

干一行爱一行。虽然初为人师、没有经验，任侠还是发挥主观能动性，千方百计做教具、找教法，让孩子们喜欢课堂。为了激发学生的学习兴趣，任侠就把生僻字、汉语拼音、字母等写在制作的卡片上，并将每节课的主要内容标注于小黑板上，让学生更容易理解，起到了很好的教学效果。很快，学生们渐入佳境。

与此同时，前辈教师们的无私帮助，也让任侠很快成长起来。

“乡村小学的许多教师，都是我学生时代的老师。”他们对任侠呵护备至，对她迅速进入状态大有裨益。自身的经历，也在无形中培养了任侠做好传帮带的责任感和使命感。如今，完成教学任务后，任侠总是挤出时间走到年轻教师身边，一起修改教案、审查课件，探讨教学方法和经验，将心得体会毫无保留地传授给年轻的老师们。

2007年，任侠离开工作了七年的兰陵镇中心小学，前往南桥镇中心小学任教，一直到2014年离开。任侠说，乡村小学的14年从教经历，是一笔宝贵的财富。

用心和孩子交流，每个孩子都是天使

“每个孩子都是可爱的天使。”刚参加工作不久，任侠就对这句话有了很深的认识，并以此为座右铭，指导自己的从教历程。

在兰陵镇中心小学时，班里有名女学生，因为一场交通事故导致腿有残疾，走路摇晃不稳，发音也不清晰。“别碰我！”最初，面对别人的热心帮助，这名学生非常抵触。

尽管如此，任侠不厌其烦，尝试去打开孩子的心扉。每天放学，任侠跟在孩子后面，陪她走过坑洼的道路，把孩子送到学校门口，唯恐孩子摔倒。

这名学生的内心堡垒虽不向人开放，老师的呵护却让她如沐暖阳。有一天，孩子在上厕所时不慎摔倒，委屈地哭了。得知消息，任侠急匆匆赶来。“需要老师帮助吗？”面对任侠关心体贴的话语，小女孩眼含热泪点头。

此刻，小女孩终于认可了任侠。之后，考虑到孩子的实际情况，任侠找来两个同学，每天陪同孩子上下学，还帮着拎书包。融入集体后，孩子变得越来越活泼。特别是体育课上，孩子活蹦乱跳，让任侠有了一种幸福的“烦恼”：担心孩子受伤。

“你们最喜欢谁，想为他们做什么？”在一堂课上，任侠向学生们抛来一个问题。大多数孩子回答，最喜欢父母。唯有小女孩的回答令任侠感到意外又惊喜：“我最喜欢任老师，长大后想赚钱给老师花。”回想起多年前的场景，任侠不禁落泪。

后来，任侠在与孩子家长沟通后得知，孩子受伤后，能够行走已属不易。现在不但顺利上了学，还能在友爱和善的氛围里成长，感觉非常知足。

“每个孩子都是天使，就看我们以什么视角看待孩子。”任侠说，作为一名教育工作者，能看着一批批孩子们健康成长，很有成就感。

荣誉等身，更要保持初心

2019年，任侠来到兰陵县第六小学工作。在学校，既当班主任，又要教语文。

身份的叠加，也意味着担子的加重。好在任侠从教以来一直是班主任和语文教师一肩挑，进入角色很快。每天中午，任侠需要将班里的学生带到餐厅吃饭。待用餐完毕，再把他们带回教室休息。忙完这些，任侠才去吃饭。

实际上，城镇学校的充实与挑战，激发了任侠积极向上的心态。任侠说，现在孩子接触信息多，往往比较有个性。带好学生的关键，就在于把学生当成自己的孩子，要怀揣爱心，保持一份耐心、恒心。在兰陵县第六小学，她坚持学习，用心领悟新教学理念、认真研究教材、不断反思，对课堂教学进行一点点改进，努力让孩子们爱上学习。

任侠认为，当老师是辛苦的，早出晚归是常态，每天的工作纷繁复杂。但是看到孩子们高高举起的小手，豁然开朗的笑脸，她就感到特别开心。特别是收到曾经带过的学生发来的问候或电话，就感到无比幸福，瞬间觉得所有的辛苦和付出都值得。

对教育的用心，换来荣誉等身。从教至今，任侠先后荣获兰陵县语文基本功比赛一等奖、县优质课比赛一等奖、县教学成果奖一等奖、临沂市教学质量奖等荣誉，并获得县优秀班主任、县优秀教师、兰陵名师等称号。

时光荏苒，岁月如梭。从教24年来，任侠已经带过1200余名孩子。“我刚参加工作时带过的学生，有的也拿起了教鞭，这算是一种传承吧。”回顾自己的从教经历，任侠说，教育者就要做照进学生心中的那束光，当帮助他们完成梦想的领路人。

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