【编者按】

一万步卷帙浩繁的世界，最初，都由良师开卷。新时代的临沂，一批批优秀教师以三尺讲台，揽见星辰大海，矢志不渝秉承教育初心，慎终如始扎根教育深处，扎实向着“大先生”的方向迈进。全国第40个教师节之际，临沂市委宣传部、临沂市教育局、大众网临沂，联合推出“师者如光点亮教育强国梦”系列专题报道。聚焦临沂40位教师代表，探秘他们身上的“教育家精神”，感受他们的教育情怀与教坛人生。

大众网记者李梅时畅临沂报道

“求学生涯中，每个学段都能遇到非常优秀、热心帮助我的老师，我同样也想用自己的力量去推动更多人前进。”黄荣玲说。今年是黄荣玲在临沂第十一中学从事英语教学工作的第24年，她秉持初心、矢志不渝。

记者了解到，黄荣玲曾经是临沂第十一中学的学生，长大后完成角色转变，站在讲台上，像她曾经的老师一样手持教育火把，点燃教育火焰。

身兼数职不辞辛苦

黄荣玲身上散发着一种温和、干练的气场，身兼数职，不辞辛苦。学校的教务工作、年级管理工作、班主任工作、英语教学工作她一肩扛起。

暑期开学前一周，黄荣玲就已经到岗了。老师代课安排、排课程表……各种开学前的准备都等着她。最近几天，她每晚只睡几个小时。

平日里，早上六点半左右，黄荣玲就到达学校，开启了一天的工作。进行年级巡视，查看各个班班主任、学生到校情况，带晨读，检查学科备课情况，上课，跟班，还有各种会议……

“我刚参加工作时，很多也不懂，所以对年轻老师要多包容，多引导，多鼓励。”身为学校的教务主任，黄荣玲深知加强教师队伍建设的重要性，为此她积极协调老师关系，提高老师的积极性，引导鼓励老师不断进步。同时特别注重与团队的团结协作，和同事一起圆满完成了物理科技节，学校表彰会等工作。她说，工作不是靠一个人完成的。

“有同事问我，你干这么多累不累？说不累是假的，但痛并快乐着。因为每天工作很充实，还能和可爱的学生们打交道。”黄荣玲说。在别人看来，承担这么多职责会很辛苦，黄荣玲却有自己的体会，她表示很多工作其实是相通的，在其位、尽其责。只要做好计划执行，有布置、有落实、有反馈，多用点心思把工作做扎实，都不是问题。

点亮灯塔引领远航

黄荣玲认为，老师不仅是教授知识，更是传道、解惑。她希望能点亮知识和心灵的灯塔，引导学生们远航。

在教学过程中，实行“小组合作制”。把一个班分成几个小组，每个小组都有成绩好喝成绩稍微差点的学生，让成绩好的带动成绩稍微差点的学生，确保每个学生不掉队。同时加强小组间的“PK”，激发学生的自主性、竞争意识和团队意识。

黄荣玲告诉记者，这个阶段的孩子处在敏感叛逆期，除了学习，还面临着很多心理问题，有和家长闹矛盾的、和同学关系紧张的。她发现问题后，总是第一时间跟进，跟学生和家长耐心沟通，通过鼓励引导，让无望的学生重拾信心、让厌学的学生重返校园。

暑期，黄荣玲进行了家访，每到一个家庭都能感受到家长的热心以及学生对老师的敬重，有的学生还热情地跟她分享假期的计划见闻等。黄荣玲说：“这份真诚深深地打动了我，作为老师的幸福感在那时候升腾，更加强了我的教育使命感和自豪感。”

“我会用心、用力、用情去做好教育事业，视学生为使命，视学生为希望。”黄荣玲认为，教育就是点燃火焰，点亮学生内心对知识的渴望、对真理的追求、对美好生活的向往。在教育实践中，她更注重学生的主体地位，点燃他们的兴趣和动力，激发他们的潜能。

尊重个性因材施教

黄荣玲是家里两个孩子的小家长，也是班里52名学生的大家长。她觉着，每个学生都有自己的个性，应该让其成为颜色不一样的烟火。

“自己当家长后，更能深刻体会到学生家长的不容易。”黄荣玲刚参加工作的时候还没结婚，现在她已经是两个孩子的妈妈了，养育孩子的过程也是黄荣玲反思教育工作的过程。

黄荣玲两个孩子个性有很大的差别，一个相对听话，另一个很有自己的主见，这使她意识到，每个学生都有自己的个性，不可能完全按照家长、老师的期待要求去走，因材施教显得尤为重要。因此，她关注学生的个体差异和个性化需求，为他们提供多样化的学习资源和路径。

“让每个学生都能在擅长的领域发光发热，在最适合的轨道上茁壮成长。”黄荣玲这样说道。同时，她也非常注重学生的德行培养，通过道德教育让学生明白诚实守信、尊老爱幼、乐于助人等品德的重要性。

从业二十多年，黄荣玲守着初心在自己的岗位上兢兢业业。她现为中学一级教师，工作期间多次获得区级优秀教师、临沂市优秀班主任、区教学能手等荣誉称号，多次获得市级、区级教学成绩奖。还是兰山区“三名”工程人员，沂蒙名班主任人选。

“一花一世界朵朵都最美”是临沂第十一中学的办学理念，也是黄荣玲的追求。黄荣玲告诉记者她将带着对生命的敬畏之心、对学生的关怀之情、对人生的负责之态，去追寻教育的理想，与同事一道打造美好教育、成就美好教育，向美而行，向好而立。

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