在儿童成长过程中，智力发育受多方面影响，其中遗传和环境是两大主要因素。虽说一出生智力就有一定的高度差异，可影响较大的还是后期的教育过程。

儿童家庭教养方式和环境不仅对处于生长发育阶段的儿童心理健康具有影响，而且对其智力发育也具有明显影响。

一般父母父母教养方式分别为有三种:(1)教育型:包括说服、民主、鼓励、宽容、情感;(2)严厉型:包括惩罚、打骂、羞辱、拒绝、专制;(3)放任型:包括过于保护、包办、溺爱、不问不管。

家庭教育方式不同，儿童对意志问题、情感问题的认知程度不同;不同家庭教养方式中，严厉型家庭教养方式儿童问题行为发生率最高。儿童行为问的发生不意味着孩子智力低下，它反映出的是家庭教育方式确实会对儿童发育产生一定影响。

通过周围的例子不难发现，文化程度高的父母一般使用教育性为主的家庭教育方式，儿童智力发育，认识问题能力较好。

比如自由滑雪奥运冠军谷爱凌，我们所熟知的“别人家的孩子”，从她对待比赛的心态和演讲中不难看出，家庭教育的充裕给了她自信的底气，而她的母亲谷燕更是一名出色的企业家，这样的父母，很难不培养出优秀的孩子。

而父母文化水平程度在初中以下的，对儿童采用严厉或放任型教育方式比较多，儿童的智力发育和认识问题能力较差。

教育型教养方式有利于儿童的智能开发，儿童认知也容易接受，且效果较好，家长循循善诱，孩子不急躁不叛逆，学习兴趣好，自然在成长期智力提升就比较快。

而对儿童采取严厉型的教养方式中，家长一般采用打骂、批评为主，家长性格急躁，家长的情绪、言行对儿童具有潜移默化的影响，易使儿童产生自卑、退缩、烦躁心理，做事缺乏自信心，许多事情没有去做，也就不能刺激大脑做出反应，智力发展相对落后;放任型教养方式家长以溺爱、放任的方式，儿童不容易接受，且存在逆反心理，难以达到疏导教育儿童的目的;

家长应该以正确的教育方式养育孩子，使其懂得只有会控制和调节自己的情绪，保持稳定平和积极向上的心理状态，才能培养儿童积极的非先天因素和强烈的求知欲及学习兴趣，使得儿童的智力潜力得到开发。

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